ACCION PEDAGOGICA RESUMEN

Aguirre de Ramirez, Rubiela

Universidad de Los Andes / rubiela@ula.ve  

Resumen

 Una acción pedagógica es aquella que permite fortalecer y afianzar las competencias de los estudiantes  para el desarrollo de su aprendizaje.  En el caso de los alumnos universitarios se nota el poco interés por la lectura comprensiva y la escritura argumentativa; este desinterés conlleva a que el estudiante ponga barreras para su aprendizaje impidiéndole el análisis, interpretación y construcción de su conocimiento.

   Sin  duda alguna es indispensable que los estudiantes universitarios desarrollen la competencia de lectura  que promueva la interpretación del contenido y puedan transformarlo en conocimiento propio de manera argumentativa.  De acuerdo a lo  anterior Cassany nombra esta competencia con el término “Literacidad” donde se tiene en cuenta el contexto y valor que le otorgan los lectores  a un texto.

   Una lectura no debe realizarse de manera generalizada, hay que tener en cuenta los aspectos que propone el escritor, como el género literario , el propósito que ha plasmado el autor, las ideas principales, y de acuerdo a esta revisión se puede llegar a evaluar lo leído para reflexionar e interpretar  y debatir un texto de manera argumentativa, por consiguiente el estudiante construye y desarrolla acciones pedagógicas fomentando su interés en realizar lecturas y escritos analíticos en el campo educativo generando nuevas formas de aprendizaje y conocimientos.

  Otra acción pedagógica es planteada por Aguirre (2007), Dubois(2007), Serrano(2007) y Villalobos(2005), fomentar la producción de textos argumentativos o científicos  para fomentar la lengua escrita, con la capacidad de plasmar los conocimientos adquiridos a partir de una lectura realizada, cuyo texto sea coherente y rico en contenido.

   Para finalizar se hace necesario que el docente este guiando este proceso ya que el estudiante se puede encontrar con dificultades de discernimiento de los contenidos y perder su motivación en el desarrollo del proceso.

CONCLUSIONES

·         En una formación profesional es importante que los alumnos tomen  conciencia de la necesidad de fortalecer las competencias comunicativas no solo orales también escritas  interpretativas, argumentativas y prepositivas para lograr un pleno conocimiento integral, y poderlo relacionar con el entorno y vivencias diarias, para tal fin se recomienda aprovechar la experiencia de los tutores o profesores que acompañan el proceso formativo para no llegar a una apatía en la formación por falta de interés y conocimiento.

·         Los avances en la comunicación acercan la información a los individuos, como estudiantes  de   formación profesional  tenemos que mejorar las competencias comunicativas del uso de las TIC, ya que estas son un rio de saberes que  estimulan  el desarrollo de la mente para ser creadores de  conocimiento.

BIBLIOGRAFIA

·         Fomentar La Lectura Y La Escritura En Estudiantes De Formación Docente. (Aguirre De Ramirez, R u b i e l a), (2008) recuperado (modulo de lengua materna II, unidad 2)(abril 30- 2015).